Luis Brito convoca para el 2 de julio una mesa por la calidad educativa
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EFE
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jueves, 26 de junio de 2008 |
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Milagros Luis, que hizo
este anuncio durante el debate de una interpelación sobre las políticas en
materia de calidad de la educación presentada por el diputado del grupo
Socialista Juan Ramón Rodríguez-Drincourt, indicó que esta mesa está abierta al
diálogo y quiere "sumar para avanzar" sin límite de tiempo.
La consejera
apuntó que con la convocatoria de esta mesa lo que se quiere es llegar a un
acuerdo por la calidad de la enseñanza en Canarias.
En el debate de la
interpelación, Rodríguez-Drincourt acusó al Gobierno de tener desmoralizado al
profesorado y subrayó que la única esperanza que le queda a ese colectivo es un
cambio en la política educativa que sólo puede promover el PSOE.
Milagros
Luis señaló que ha tenido mala suerte porque Rodríguez-Drincourt habría sido un
buen portavoz en esta materia si no se hubiese presentado en la lista encabezada
por Juan Fernando López Aguilar.
La consejera señaló que los objetivos en
materia educativa están trazados en la normativas española y europea y entre
ellos figura el aumento de la escolarización, favorecer el éxito de los alumnos
durante la enseñanza obligatoria así como los objetivos para impulsar la
igualdad de oportunidades.
Recordó que en la última Conferencia Sectorial
celebrada hace quince días las comunidades autónomas compartieron con el
Ministerio los ejes para la mejora del sistema educativo y que están basados,
entre otros aspectos, en reducir el abandono prematuro de los alumnos, mejorar y
aumentar la Formación Profesional impulsando las enseñanzas técnicas y un plan
estratégico de 0-3 años.
Milagros Luis subrayó que el éxito educativo
está relacionado con la implicación de padres y madres en el sistema educativo y
por ello el Gobierno ha elaborado un plan de formación destinado a las
familias.
La consejera apuntó que el Gobierno de Canarias ha elaborado
unas propuestas orientadas a potenciar la función social de los centros
educativos y a la mejora del rendimiento.
Para el fortalecimiento social
de los centros, Luis aludió a medidas como la ampliación de la acogida temprana
de los alumnos de los centros, que se aplicará en el próximo curso escolar en
507 centros del Archipiélago y que será total al final de la
legislatura.
Asimismo se refirió a la intensificación del plan de
formación para la participación familiar en el proceso educativo.
También
se refirió a la atención de los alumnos que presentan problemas en el
aprendizaje de la escritura, la lectura y las matemáticas y que también se irá
aplicando en los centros de forma gradual aunque ya en el próximo curso se
llevará a cabo en 152.
También el aprendizaje de una segunda lengua será
otro de los objetivos de este plan de calidad y según precisó la consejera, la
pretensión es que al final de la legislatura el 50 por ciento de las asignaturas
sean en un segundo idioma.
La consejera de Educación señaló que también
se pretende el fortalecimiento de las estructuras directivas de los centros y la
labor inspectora educativa.
Juan Ramón Rodríguez-Drincourt, del grupo
Socialista, dijo que en la sociedad hay una percepción de que se están
cometiendo muchísimos errores en la educación y cómo la consejera sigue en su
puesto y no ha sido cesada.
Ironizó que una vez terminado el curso
considera que la consejera ha realizado una muy buena gestión ya que ha sido la
ejecutora de un plan de restricción, de desinversión y de abandono de la
educación no universitaria.
Indicó que hay centros que tienen problemas
de estructura, hay restricciones en los centros de profesores y señaló la
consejera recibe consignas del presidente del Gobierno de Canarias, Paulino
Rivero, y del que fuera consejero de Educación José Miguel
Ruano.
Consideró que Rivero tiene desmoralizado a los 25.000 docentes por
su falta de consideración y diálogo y apuntó que ante esta situación el PP no se
ha pronunciado sobre la calidad del sistema educativo canario o la
reivindicación de homologación de los docentes.
Dudó de que el Gobierno
de Canarias tenga una estrategia para mejorar el sistema educativo sino que
propone una serie de medidas vagas sobre cuya efectividad nadie cree, y afirmó
que no puede haber un plan educativo para mejorar la calidad del servicio sin el
diálogo con los trabajadores.

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