El Ayuntamiento capitalino, a través de la concejalía de Participación Ciudadana, que dirige la edil Yuri Mas, ha organizado, un año más, la primera etapa de este proyecto que trata de promover el trabajo en red entre los institutos y transmitir a los jóvenes los principios de la diversidad, interculturalidad, así como la mediación y resolución de conflictos. Desde el pasado mes de abril, un total de 114 estudiantes de los institutos Anaga, El Sobradillo, Alcalde Bernabé, Ofra, Andrés Bello y Poeta Viana participaron en diferentes talleres y cursos, poniendo en práctica dinámicas de aprendizaje y formando parte de encuentros con estudiantes de 20 nacionalidades, distintos orígenes, culturas, género y edades.
Esta etapa formativa concluyó ayer con un encuentro entre todos los jóvenes que se han involucrado en el proyecto, donde pudieron conocerse en mayor profundidad e intercambiar experiencias y sensaciones sobre la formación recibida. Además, se visionó un video en el que comprobaron el trabajo realizado en los centros de enseñanza durante estos tres meses de talleres. La sede de Participación Ciudadana fue el lugar escogido para albergar esta jornada a la que acudieron un total de 60 alumnos de los citados institutos, quienes compartieron su experiencia con la concejal de Participación Ciudadana, Yuri Más, y algunos representantes de la comunidad educativa de varios centros escolares.
Además, se constituyó un espacio en el que se debatieron las ideas y propuestas dirigidas a las acciones de las entidades educativas, que se pondrán en marcha en esta segunda fase de CONRED.
Yuri Mas agradeció el esfuerzo y la implicación de los alumnos a la hora de trabajar en "cuestiones tan importantes como la igualdad, tolerancia y la diversidad cultural, lo que refleja un claro interés por contribuir al fomento de la participación ciudadana en nuestro municipio". Asimismo, destacó el entusiasmo que han volcado los estudiantes y les animó a que sigan participando tan activamente para dar continuidad a este proyecto cargado de ilusión por mejorar la calidad de vida de los vecinos y la ciudad en general".
La actuación en los institutos participantes ha contemplado una parte teórica, en la que los alumnos recibieron formación en gestión de conflictos de carácter intercultural, educación en la diversidad y adquieren los principios de participación democrática. En cuanto a la parte práctica, los jóvenes se implicaron en el diseño y desarrollo de talleres de sensibilización hacia el alumnado, el profesorado y las propias familias.
El final de esta primera fase da paso a la segunda etapa que contempla la implicación de alrededor de 120 colectivos, además de instituciones, asociaciones no formales y personas de forma individual. En esta ocasión, arrancará con la puesta en marcha del "Taller para la construcción colectiva", que se llevará a cabo en los cinco distritos y que persigue dar continuidad a las cuestiones abordadas en la pasada edición, a la vez que se definen las principales líneas de actuación que tendrá este espacio de encuentro.
Durante la realización de la primera edición de CONRED las entidades ciudadanas propusieron como uno de los ejes de continuidad del proceso, la promoción de dinámicas de cooperación e intercambio entre las propias asociaciones.