Todos los intervinientes coincidieron en destacar que ha sido una sólida colaboración interinstitucional y de la Fundación La Caixa, además del esfuerzo del personal docente de los centros, los que han hecho posible que este proyecto se llevara a cabo con éxito. Además, invitaron a los vecinos y vecinas del municipio de La Laguna a acercarse a la Feria y conocer el trabajo de los escolares.
Georgina Molina destacó la importancia de estos proyectos para "generar la competencia de la emprendeduría en el alumnado" e hizo un llamamiento para que se reconociera "el esfuerzo que ha realizado el profesorado para formarse y trasladar a los escolares la inquietud emprendedora". Asimismo, la directora general de Ordenación agradeció el compromiso social y corporativo que están mostrando tanto las instituciones públicas como las empresas con la educación.
Por su parte, Juan Antonio Alonso insistió en la posición de la ciudad de La Laguna como "uno de los municipios más emprendedores de Canarias" y recalcó que "esta es una apuesta a largo plazo". El gerente de la FGULL incidió en la importancia de implicar no sólo al profesorado, sino también a las familias "borrando la idea del fracaso" e hizo especial hincapié en que "los frutos los veremos en las próximas generaciones, porque de eso se trata. De desarrollar un proyecto para el futuro de Canarias."
En último lugar intervino el representante de La Caixa, Miguel Ángel García, quien manifestó el "orgullo" de la entidad por apoyar estas iniciativas y expresó su compromiso con estos proyectos "que están en total consonancia con los valores de La Caixa". Asimismo, animó a instituciones y empresas a participar en las convocatorias de esta entidad, pues "La Caixa tiene una línea de financiación para este tipo de proyectos".
Enseñar para emprender
El proyecto educativo de fomento del espíritu emprendedor en edades tempranas, "Enseñar para emprender" consiste en la simulación de la creación de empresas cooperativas en la que los niños y las niñas realizan todo el recorrido necesario para culminar el proceso productivo. Desde la conceptualización del negocio, la búsqueda de financiación y tramitación administrativa, el alumnado tendrá que gestionar la resolución de conflictos, las tomas de decisiones en grupo o la negociación, y adquirir las competencias básicas de comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, las sociales y ciudadanas, así como las culturales y artísticas, y las de autonomía e iniciativa personal.
