Pérez lamentó la falta de voluntad de consenso del Partido Popular en materia educativa y destacó la diferencia entre lo que ocurre en Madrid y lo que ocurre en Canarias, donde se ha solicitado la participación de todos los agentes educativos y sociales para que, a través del Consejo Escolar de Canarias, "podamos definir conjuntamente unos criterios que permitan respetar el carácter de servicio público de la educación y evitar un proceso de implantación mecánico que ignore las circunstancias especiales que se dan en esta ocasión".
Por otra parte, el titular de Educación manifestó que la tramitación de la LOMCE en el Senado "ha dejado en evidencia el profundo sesgo ideológico que orienta los cambios que introducen, convirtiéndola en un episodio más del ajuste de cuentas que el Partido Popular está promoviendo contra el pacto constitucional".
Asimismo, José Miguel Pérez criticó la utilización de "la moral de las apariencias" por parte del partido en el Gobierno, ya que, por una parte "evita la utilización del lenguaje sexista, pero, por otra, obliga a las comunidades autónomas a financiar con fondos públicos centros educativos que segregan al alumnado por sexos"
Medidas para mejorar la calidad
Durante su intervención en el pleno de esta mañana, Pérez se comprometió a que el Gobierno de Canarias continuará manteniendo con sus propios recursos y durante toda la legislatura los programas de cooperación territorial "cuya financiación ha suspendido el Ministerio de Educación y que desaparecieron de los Presupuestos Generales del Estado para 2014", ya que estos programas han favorecido importantes mejoras en la educación, "tal y como ha reconocido el propio Ministerio".
Esta decisión permitirá que se mantengan programas tales como el de Refuerzo, Orientación y Apoyo (Plan PROA), el de Abandono Escolar Temprano, el CLIL, el de libros de texto y ayudas a materiales escolares y el de desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. "Además, prosiguió Pérez, para este curso escolar se duplican los centros, aulas y alumnado que participarán en el Programa Infancia".
El consejero enfatizó en que su departamento ha centrado sus esfuerzos en ofertar a la ciudadanía canaria un sistema educativo de éxito que procure la mejora de las tasas de éxito escolar y los niveles de desarrollo de las competencias básicas, la disminución del abandono escolar, el incremento de las tasas de titulación y la mejora de las tasas de idoneidad, todo ello "con el mayor nivel posible de diálogo, de consenso y de conlaboración con todos los sectores sociales y educativos", concluyó.
