Así, la concejal de Educación, Cruci Díaz, acompañada de la edil de Medio Ambiente, Cristina Darias y de Deportes, Aymara Calero, dieron la bienvenida a los paticipantes en la Casa de los Capitanes desde donde partieron posteriormente hacia el centro con una ruta histórica.

Las responsables municipales explicaron a los chicos y chicas las características de la única ciudad Patrimonio de la Humanidad de Canarias, a la vez que les desearon una buena estancia en la Laguna. Asimismo, instaron a los estudiantes a disfrutar de la oferta cultural de la ciudad, destacando el trazado de sus calles y edificaciones como distintivo para que los alumnos cumplieran su propósito formativo.

El proyecto Comenius se centra en la eficiencia energética de las diferentes edificaciones y pretende que los alumnos sean testigos de la forma de construir en diferentes países europeos, de cara a realizar un estudio comparativo de las soluciones constructivas y los materiales empleados en cada uno de ellos.

En esta ocasión se ha trabajdo diferente temas "Los héroes locales", "Un diccionario digital" y "La alimentación y los estilos de vida". Al trabajar estos temas ha sido más fácil para los estudiantes entender la diversidad entre los países, en relación con la historia y la cultura (héroes locales), los alimentos y los hábitos alimentarios (alimentación y estilo de vida) y experimentar la pronunciación de las diferentes lenguas. Las competencias que utilizamos son: la auto-reflexión (por ejemplo, héroes locales), la socialización (por ejemplo, estar en contacto con los estudiantes extranjeros), la presentación (por ejemplo, la cena internacional) y la comunicación (por ejemplo, el diccionario
digital).

Los objetivos que se persiguen se basan en que los estudiantes usarán la lengua inglesa como una herramienta importante para comunicarse y van a mejorarlo mediante los trabajos, el diálogo y la traducción.
Asimismo, se trata de encontrar formas de integrar en una Europa unida (por ejemplo, conociendo los héroes extranjeros locales, recetas de comida, estilos de vida, etcétera.).

El descubrimiento de las tradiciones, las costumbres y la cultura de los demás países. Los prejuicios entre los países socios se desvanecerán (mediante el trabajo conjunto en la creación del diccionario, la adición de los cuentos tradicionales / deportivo, la investigación de los hábitos alimentarios entre otros).

Los estudiantes experimentarán la lengua materna de los países participantes para aprender a respetar las diversidades de cada país. Y promoverán el uso de las TIC mediante el uso de Skype para chatear, enviar por correo, Word, Power Point, ficha Audio y Video archivos, cámaras digitales.

Los centros de donde proceden los jóvenes europeos son Piter Jelles Ynsicht (Centro de Formación Profesional) de Leuwarden (Países Bajos), M. Zaruskiego (Escuela de Primaria y Secundaria) de Insko (Polonia) e Instituto Scolastico Statale Comprensivo - Polo 3 (Escuela de primaria y Secundaria) de Gallipoli (Italia).