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29 Jun

ANPE Canarias: "Reactivación de la negociación colectiva y falta de recursos económicos, la cara y la cruz de este curso en Canarias"

Canarias/ ANPE Canarias valora que la Administración haya retomado el diálogo con las fuerzas sindicales, pero lamenta que el presupuesto siga siendo insuficiente para afrontar los retos que tiene pendientes el sistema público educativo de las Islas.

A nivel nacional se plantea la necesidad de sensatez para poder abordar las mejoras que la educación necesita.

Vuelve el diálogo pero no los recursos económicos. El curso que acaba de finalizar se ha caracterizado por la reactivación de la negociación colectiva después de unos años en los que había brillado por su ausencia. Sin embargo, la incapacidad del Gobierno para incrementar el presupuesto ha lastrado el progreso del sistema público de enseñanza en las islas. Ese es el resumen que hace ANPE Canarias del año escolar que acaba de finalizar.

Este sindicato valora la búsqueda de consenso por parte de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias. Gracias a este cambio de actitud con respecto al anterior equipo de Gobierno se ha podido elaborar un calendario de negociaciones donde se han incluido medidas que buscan la mejora de las condiciones laborales del profesoarodo.

Sin embargo, al mismo tiempo que se daban muchos pasos que son posibles solo con la buena voluntad de administración y representantes del profesorado, el presupuesto ha seguido sin evolucionar. Canarias es una de las comunidades que más rebajó su inversión en Educación como consecuencia de la crisis. No lo dice este sindicato, sino los datos del Ministerio de Educación: la partida consignada para la enseñanza pública no permite que la comunidad autónoma asuma las reivindicaciones que se plasmaron en forma de artículos en la Ley Canaria de Educación. Ese documento debe ser la hoja de ruta indispensable para transformar todo el sistema educativo y, por tanto, el modelo socioeconómico del Archipiélago.

Una de las apuestas de este Ejecutivo ha sido la reforma de la Formación Profesional. Este sindicato valora que se haya puesto el punto de mira en el País Vasco, ya que eso significa que se aspira a tener el mejor modelo del país en este tipo de enseñanzas. Sin embargo, ANPE Canarias también se ve en la obligación de insistir en las carencias que los ciclos medios y superiores ya presentan, muchas de ellas originadas por la falta de presupuesto para material o maquinaria y la sobrecarga laboral que padece el profesorado.

Esta organización sindical confía en que la reactivación económica traiga buenas noticias para todos los que trabajan por mejorar la educación. Sin embargo, ahora que el curso acaba, cree necesario hacer un llamamiento para que quienes tienen responsabilidad en esta administración batallen dentro del Gobierno regional para arañar más fondos. No es plausible, subraya este sindicato, que oportunidades como la condonación de los fondos del IGTE no repercutan en la educación de los jóvenes canarios. La sociedad del conocimiento transita por una inversión decidida en educación. "Se trata de fondos, pero sobre todo, de convencimiento de que aquí está la verdadera palanca de cambio", apunta el presidente de ANPE Canarias, Pedro Crespo.

Para avanzar en algunos de los retos que aún quedan por delante, la Consejería ha convocado una mesa sectorial este jueves donde se abordarán asuntos de especial relevancia para el profesorado que ha planteado ANPE Canarias, como son los permisos y las licencias del profesorado, las actividades que se computan dentro del horario lectivo, el plan integral para la protección del docente y el marco de regulación de la colaboración voluntaria de los docentes jubilados.

Apenas unos días despues de que se hayan celebrado nuevas elecciones generales, ANPE Canarias considera que también es un buen momento para apelar a la sensatez general de los líderes políticos, pero también en materia educativa. Una vez que se supere el proceso de investidura urge abrir un verdadero diálogo en el que participen todos los agentes educativos y las fuerzas políticas para poder elaborar un diagnóstico compartido de la situación de la enseñanza en España. Solo de esta forma se podrá avanzar para alcanzar un auténtico pacto educativo que incorpore acuerdos duraderos en el tiempo. El Libro Blanco de la función docente, las pruebas externas o la suspensión de la LOMCE son asuntos que deben abordarse conjuntamente. "Los docentes -subraya Crespo- son quienes mejor conocen la realidad educativa y han de tener un papel clave en todos y cada uno de estos debates si de verdad aspiramos a mejorar la educación de nuestro país".
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