Según el Ministerio de Educación, "en el transcurso de la última legislatura se ha producido un descenso de 6,62 puntos en la tasa de abandono educativo temprano. En el año 2011, el abandono escolar se situaba en el 26,32%, pasó al 24,7% en el año 2012, al 23,6% en el año 2013 y al 21,9% en 2014".
De esta manera, el país se sitúa cada vez más cerca del objetivo marcado por la Unión Europea para el año 2020, que fija para España una tasa de abandono educativo temprano del 15%.
Según datos de la Encuesta de Población Activa (EPA), el abandono educativo temprano de los alumnos se establece en el 23,7%, mientras que el de las alumnas se sitúa en el 15,5%.
Por comunidades autónomas, los porcentajes de abandono más bajos se registran en el País Vasco (8,7%), Cantabria (10,4%) y Navarra (10,7%) y los más altos en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, con un 28,1%, seguidas de Baleares, con un 26,9%, y Región de Murcia, con un 25,4%.
En el conjunto del último año desde el segundo trimestre de 2015, las mejoras más significativas corresponden a Baleares (-2,7 puntos), Comunidad Valenciana (-2,7 puntos), Canarias (-2,2 puntos) y Andalucía (-2,2 puntos).
El presidente de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), Pedro José Caballero, ha destacado que esta bajada de la tasa de abandono temprano de los estudios se debe a "un acierto de las políticas educativas" que se han aplicado.
Caballero cree que "todo influye" cuando se habla de abandono escolar, por lo que es posible que al estar en un momento "en el que la situación económica y laboral están difíciles", "la gente intente formarse más, adaptarse más y reciclarse más", a pesar de que "puede ser que las medidas educativas que se están aplicando influyan también en que las familias hagan un esfuerzo para que los chicos no abandonen prematuramente los estudios".
Una lectura bien diferente de la que hace el sindicato CCOO, que atribuye esta baja tasa a la crisis económica y a la inversión que se ha hecho desde la Unión Europea en la formación dual. "No responde a una política educativa del Ministerio", han valorado, de la que creen que no ha invertido en profesorado e infraestructuras, sino que ha "hinchado" los ratios en los centros.
La responsable de Política Educativa de Comisiones Obreras, Montse Ros, cree que las razones que explican los datos de Educación se deben al "mal estado del mercado laboral" y a que, por lo tanto, "la gente quiere estudiar, porque trabajar se trabaja poco y mal".
Por todo ello, pide al Ejecutivo como "solución" que "haga el favor de gastar dinero", ya que la tasa de abandono escolar "podría haber bajado muchísimo más" con inversión y la situación está "muy lejos de lo que necesitaría el país".
