La organización sindical demanda que las carencias históricas de la educación en Canarias tengan reflejo tanto en las cuentas anuales del Archipiélago como en el Plan Reactiva, que tiene carácter plurianual. "Consideramos que, ante la inminente llegada de fondos europeos y la posibilidad del Gobierno de Canarias de endeudarse y no recortar fondos públicos el próximo ejercicio, la educación debe ser una prioridad. En el discurso oficial siempre se repite el mantra de que sin una formación acorde y de calidad, Canarias no será capaz de diversificar su economía y de estar mejor preparada ante las crisis que vendrán. En la actualidad, con el embate que nos ha tocado librar como consecuencia de la pandemia de coronavirus, todos estamos comprobando cómo de cierta es esta premisa. Hoy, más que nunca, debemos primar la inversión en educación si queremos estar más preparados para próximas crisis", señala Pedro Crespo, presidente de ANPE Canarias.
El sindicato valora el esfuerzo del Gobierno canario por aumentar en más de 2.500 docentes la plantilla actual, pero señala que estas cifras no son suficientes, puesto que el Archipiélago ya presentaba un déficit estructural de profesionales en nuestras aulas. Además, en la actualidad, esos trabajadores cuentan con un nombramiento efectivo hasta el 22 de diciembre. Su presencia seguirá siendo necesaria durante todo el curso escolar, porque no se dispondrá de vacunación masiva, pero, también, el próximo curso. "La bajada de las ratios en nuestra Comunidad Autónoma es crucial para corregir los indicadores de abandono educativo escolar (actualmente sobrepasa el 19%) y de idoneidad (la tasa de repetición de Canarias es más elevada en todos los niveles educativos medidos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional)", añade Crespo.
ANPE Canarias considera que la atención en grupos pequeños y la puesta en marcha de programas de refuerzo es una urgencia después de que los centros educativos permanecieran seis meses cerrados. No obstante, recuerda que antes de la crisis sanitaria también eran la fórmula más adecuada para mejorar la formación de las generaciones de canarios y canarias matriculados en la escuela pública (más del 80% del alumnado) y no se le prestaba la suficiente atención.
