Mediante este programa cofinanciado por el Cabildo insular y la Fundación Universitaria se trata de dar respuesta a la necesidad de adecuar el nivel de idiomas de los jóvenes de la Isla, más aún en las actuales circunstancias donde el dominio de lenguas extranjeras es imprescindible para aumentar la empleabilidad y manejarse en entornos virtuales donde el inglés es predominante.
Teniendo en cuenta estas premisas, el objetivo es facilitar a estudiantes isleños una formación totalmente adaptada a la realidad del momento ofreciéndose en formato virtual de 100 horas con 20 sesiones por videoconferencia en directo con el docente una vez a la semana. Como muestra del compromiso con el programa de enseñanza, los alumnos asumen una cuota de inscripción simbólica de 30 euros, cantidad que será devuelta al 25% de los alumnos que finalicen el curso de manera satisfactoria, en función de criterios de renta y nota final. De esta manera, se cumplen los fines sociales de esta iniciativa que trata de beneficiar a quienes más lo necesitan, y en la que se valora el aprovechamiento por parte del alumno.
Además, desde la Fundación Universitaria se ofrece la oportunidad de mejorar significativamente sus perspectivas laborales con la posibilidad de realizar de manera gratuita el examen para la certificación oficial del Oxford Test of English para el 25% de los alumnos al finalizar el curso, ayudas guiadas también por los mismos criterios.
El plazo para la solicitud de las becas permanece abierto y pueden realizar la inscripción desde la página web de la Fundación Universitaria de Las Palmas (www.fulp.es) y en el siguiente enlace, donde además se informa de la documentación necesaria para conseguir las ayudas.
Para determinar el nivel del alumno se realizará una prueba inicial para asignarle el grupo según sus conocimientos de inglés y, a partir de ahí, poner en práctica una metodología ágil que incluye clases en directo, actividades interactivas, estructurales y autoevaluables, con recursos audiovisuales y material descargable. En definitiva, un plan docente que responde a un enfoque didáctico integral con una propuesta de aprendizaje basado en la acción.