La formación se enmarca en el Proyecto Educativo con Telescopios Robóticos (PETeR) del IAC, y se realiza en colaboración con el Núcleo Interactivo de Astronomia (NUCLIO, Portugal), el Faulkes Telescope Project (Reino Unido), el National Schools' Observatory (LJMU, Reino Unido) y las iniciativas educativas CesaR (ESAC, ESA-INTA-ISDEFE, España) y "CosmoLAB: El Sistema Solar como laboratorio en el aula" (IAC, Tenerife), todas ellas instituciones y proyectos destinados a fomentar el interés por la ciencia y la tecnología en los escolares a través de la Astronomía-Astrofísica y áreas afines. Además, está parcialmente financiada por el proyecto europeo Our Space Our Future.
Durante cinco días, el profesorado participante podrá descubrir los secretos de las estrellas y sus planetas, entender cómo se detectan y cómo se estudian sus propiedades, aprender a programar observaciones con telescopios robóticos profesionales, así como practicar con programas de visualización y análisis de imágenes astronómicas especialmente desarrollados para uso educativo y con datos reales obtenidos con el Telescopio Liverpool, los telescopios de la red LCO y con misiones científicas de la ESA.
"Nuestro objetivo es que los docentes puedan trasladar estos conocimientos y herramientas, junto con metodologías de aprendizaje activo, al contenido de su plan de estudios y acercar así la investigación y la exploración del Universo a su alumnado de una forma práctica y estimulante", explica Nayra Rodríguez Eugenio (IAC), coordinadora de PETeR y directora del curso junto con Rosa Doran (NUCLIO).
El curso está destinado a profesorado de todos los niveles educativos y materias que deseen sumergirse en una experiencia real con las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). "Creemos que el aprendizaje mejora cuando los estudiantes están inmersos en experiencias interdisciplinares y en entornos que integran la articulación horizontal (a través de las diferentes materias) y vertical (a través de los diferentes niveles educativos)", señala Rosa Doran.
La formación se impartirá en inglés y en formato virtual, usando un software de videoconferencia, por lo que para participar se requiere un ordenador con conexión a Internet. Tendrá una duración de 25 horas que estará certificada por el IAC y NUCLIO, en el marco del proyecto europeo Galileo Teacher Training Program y la European School Innovation Academy.
No hay cuota de inscripción, pero es necesario matricularse, ya que el número de plazas disponibles es limitado. La matrícula estará abierta hasta el 10 de julio (o hasta completar aforo) y las plazas se asignarán por estricto orden de inscripción.
Un total de 140 educadores, procedentes de 12 países (España, Portugal, Reino Unido, Italia, Alemania, Austria, Lituania, Países Bajos, Suiza, Estados Unidos, Turquía y Malasia), han participado en las cinco ediciones celebradas hasta el momento. En esta edición 'online' podrán realizar el curso hasta 100 docentes de cualquier lugar del mundo.
