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18 Feb

CCOO denuncia ocultismo en la futura regulación de los Colectivos de Escuelas Rurales de Canarias

Canarias/ Con objeto de evitar la existencia de "la Canarias vaciada", desde Comisiones Obreras venimos defendiendo un modelo educativo que promueva el aprendizaje cooperativo en el aula, reforzando y apoyando el entorno en el que se desarrolla, y que suponga el mejor freno a la despoblación de las zonas rurales, modelo que ha venido organizándose en torno a los Colectivos de Escuelas Rurales (CER).

Tras muchos años de cierre de centros y pérdida de alumnado en ese entorno, se ha logrado que el Gobierno acceda a revitalizar este modelo, como medio para reanimar la economía y el empleo y evitar tanto la disminución como el envejecimiento de la población de los núcleos más aislados.


Ya en mayo de 2007 Comisiones Obreras firmó en La Palma con el gobierno, otros dos sindicatos y las AMPAS, el Acuerdo marco sobre los servicios educativos públicos en las escuelas unitarias de Canarias, con el fin de revitalizar el papel de las mismas y reforzar los recursos para actualizar y hacer más atractivo este modelo.
En 2014, con D. José Miguel Pérez como consejero de educación y Dña. Manuela de Armas como viceconsejera, se selló a espaldas de la comunidad educativa y sin negociación un nuevo acuerdo, similar al anterior, con un supuesto representante del colectivo de escuelas rurales.
Hoy denunciamos que se viene produciendo desde hace unos meses la misma situación que la vivida en 2014: la administración reincide en aquellos malos hábitos, vulnerando los principios básicos que rigen la negociación colectiva, al pretender modificar en secreto, con la ayuda de un par de personas que se autoproclaman como representantes del colectivo, el Decreto que regula la organización y funcionamiento de los CER del año 1999.
CC.OO. exige a la consejería de educación que inicie oficialmente la negociación de la modificación del DECRETO 109/1999, de 25 de mayo, garantizando la transparencia del proceso y la participación de las coordinadoras y coordinadores de los CER, las directoras y directores de las escuelas rurales y de las organizaciones sindicales con representación en el sector, y finalmente, de la comunidad educativa mediante el informe preceptivo que ha de emitir el Consejo Escolar de Canarias.

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